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注意语言与生活之间的联系

王海玲说:“今年, 读取中文测试纸相对较大。它涵盖了很多范围。测试问题侧重于检查学生的阅读能力和深度阅读能力。尤其, 它检查了学生深入思考的能力,体验真正的经验。不仅测试学生阅读和理解文本的能力,它还指导学生了解文本的文化内涵。它旨在旨在在学生和文本之间共鸣。感染文本的学生,回归中国特色。“

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王海玲说“我”在标题中表示文章的观点是第一个人的观点。仍然作者,或文中的叙述者。“留下”标题,概念的概念应放在“字结构”短语上。您可以填充指示水平线上的时间或空间的名词。家学, 社区, 青年, 在此刻, 未来, 等等。圆形链接,它可以确定:我对我的家人留下了幸福。 我努力为我的母校工作, 我为朋友提供帮助。 我对未来有一个很好的记忆, 等等。提出的问题不应该太大,E.G, 填写“生活”, 生活”, 等等。那很难写真诚和真诚的杰作。候选人应该写“小”,掌握生活的细节,表达真实的感受。

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据王欢呼, 她说,她检查了学生阅读整本书的能力。指导学生喜欢阅读,阅读整本书。同时要注意考试的细节,学生必须更详细和彻底地了解工作。

王海玲说:“今年的高中入学考试中华人员的测试问题丰富而灵活。它不仅体现了中国人的核心价值,它还在指导学生阅读真实方面的一些创新。这些将进一步要求初中语教学基于作为核心的阅读。注意培养学生的人文感受,丰富学生的生活经历引导学生注意社会生活,在生活中思考和种植,向语言学习法则支付atltion,发展良好的学习习惯。“

连续两年后, 它建议和组成。今年是半个主题的构成,它反映了开放性和克制的统一。今年的论文是“我是______。“引言部分,它为学生提供了审查问题和材料的想法。可以看出,这倡导专注于学生的个人生活经历和发展,故意引导学生从多个角度观察生命。发现丰富的生活,走进内在世界,学会思考,关于自我增长成长的思考,准确的感情和现实生活经历, 社会, 和生活。如果你想写一个情绪化的文章,学生还需要具有坚实的基本技能。

据王欢呼, 今年的大学入学考试语言试验纸继续保持宿迁高中汉语检测纸的稳定性和创新。主要问题仍占分为两类:客观问题和主观问题。虽然结构仍然是“积累和应用”四个主要部分, 读, 经典和写作“,然而, 阅读测试问题的总数增加。测试问题突出文化, 当代的, 和区域特征,中等难度与学生的生活和学习惯例接近,全面检查学生的语言识字,特别注意检查学生的阅读能力和思维。测试问题与整体新课程的概念一致,根据中国教学方法,这是一个标准和灵活的优秀测试纸。

无论选择哪种书写材料,主题必须清晰清晰。情绪化的态度必须真诚,虽然风格不受限制,但,风格功能必须不同。学生应该完全动员生命积累,充分发挥你的写作技巧,专注于突出你的精神感受,情感地写下我对生命意义和我对未来的想象的看法,为了引起读者的强烈共鸣。

王冰平告诉记者,测试发音的难度很小, 形状, 还有古老的诗歌创造,并强调实用性。这反映了人类关心和务实的精神。语言应用测试非常灵活,主题选择涉及社交热点,关心人民生计的丰富地区,如“彻底邪恶”和“节水”,注意语言与生活之间的联系,检查学生语言识字的关键。

宿迁网络新闻(记者王艳寿)2019年住房运动高中入学考试。是否有新的挑战等待今年的高中入学考试候选人?这套测试纸的特征是什么?王海滨初中中文教学小组负责人, 高级老师王欢迎, 中国语言与文学的领导者, 和汉语和文学, 评论并分析了大学入学考试中的中国试纸。