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主要理论的创始和变化

  资料来源:明春数学工作室

  数学家用电器和明显的功能,该功能产生了一代数学结论。这个想法没有被数学家收获。它还有助于提高公司的科学和文化品质,这是一种巨大的精神精神。数学继续如实让人们,掌握整个财产的因果法。了解知识的真相,您可以培养人们探索信息和探索机构的能力。让人们坚持原则。通信数学教育和培训,可以培养学生的管理,这是一种实际的态度和锰和锰和锰在真理中寻求真理。铁路原料的思想与思考,提高问题的良好习惯。na山, 日本, 山, 山, 他的山, 我已经说过:“我多年来做了很多数学教育。发现学生接受的数学知识,由于毕业, 没有机会申请并被遗忘。然而,无论什么商业工作,只有数学精神, 数学思维, 研究方法和眼睛,有效的, 早期的,让他们在生活中受益。“

  第一的, 培养学生的科学品质

  。它不仅为其他学科提供支持,就像巴拉斯的IIC纪律一样。并在学生的数学概念和数学素质的培养。作者认为,随着众所周知,学生的整体素质是解决问题的关键。数学中包含的丰富的数学思想和方法可以有效地促进学生质量的全面提高。为未来的研究奠定了坚实的基础。数学在素质教育中的地位和作用是:

  数学教育中的德育隐藏了其他学科。首先,数学本身充满了物质辩证法,有助于培养学生的科学展望和世界观。在数学的发生和发展期间,概念形成和进化,建立和发展重要的思想方法,主要理论的创始和变化, ETC。无需开发材料辩证法的核心思维, 运动和变化。数学对象来自现实世界,描述细菌学的武术,它反映了决策意识的观点。数学教育可以培养学生的科学思维, 创新的心,了解数学的价值,了解科学发展永远不会无穷无尽。让学生在生活和价值观中建立正确的前景。第二,数学有助于培养学生的理性精神。诚实, 寻找,这是数学精神精神的基本特征。数学语言的准确性使数学结论。数学没有伪科学,没有允许FAL的行为。数学不是迷信的,不屈不挠,持久数学的原则,忠于真理。所以,数学教育可以培养学生的自尊, 信心, 自爱,培养学生的独立个性。数学思维方法教育人们思考问题,我想三思而后行。方法方法, 结构化方法, 数学模型方法, ETC。学生可以培养学生的思维, 直立, 创造力, 和深度。在数学中,连接定理, 建立数学家逃脱材料的公式,学生不仅可以理解和记住他们的知识。您还可以培养学生的强烈意愿和坚持不懈。

  在素质教育中,审美教育不仅是音乐艺术知识和技能的教育, 艺术,它应该在整个教育中运行。数学有无与伦比的审美品味,许多数学对象已经显示出简单, 对称, 和谐, 普遍和唱歌, ETC。所以, 数学是弥补的。数学是一个慷慨的美丽。漂亮漂亮,数学是抽象和上帝,人类的理解。数学不值得申请,并且还存在该方法的价值。数学的欣赏与力量。学生通讯规范专辑作业,精心准确的科学和技术,准确解释自然数学和方法, ETC。然后, 程度,使用数学,从而获得数学美容体验。在数学教育中,数学,法律和监督公众,学生可以观察,分支,相比,综合的,抽象和智能学生美学摘要,审美想象数学的含义不是数学。由于主要纪律,和, 数学概念中的数学。十年,由于它强调了大学部门的专业技术培训。忽略学生的改进组合,导致学生的市场不再需要更多,在高职院校接受培训的人才通常是常见的。学生的全面质量是解决问题的关键字。数学学生和高级数学方法, 完全了解学生的素质。学生为学生的学生。

  数学具有紧密和连续物质的特点。此功能执行数学结论。这种思考不仅由数学家培养。它还有助于提高公民的科学和文化素质。这是一种巨大的精神精神。数学不仅让人们能够得到人们的知识,掌握原因。了解知识的真相,你可以培养人, 探索真理的信念和能力,让人们坚持真相。通过数学教育和培训,您可以培养学生的推理意识。使它成为一种科学的态度和逻辑, 有组织的意识形态象征着真相, 寻求工厂的真相。提高良好的习惯。na山, 日本, 山, 山, 他的山, 我已经说过:“我做了各种数学教育。发现学生接受的数学知识,由于毕业, 没有机会申请并被遗忘。然而,无论什么商业工作,只有数学精神, 数学思维, 研究方法和眼睛,有效的, 早期的,让他们在生活中受益。“

  第三, 审美技能

  第二, 道德教育

  四,培养学生的科学品质